Zacatecas, Zacatecas.– Una joven trans de 16 años denunció ante la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Zacatecas (CDHEZ) el bullying, la discriminación y la transfobia que sufrió dentro de la Preparatoria II de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), hechos que incluso la llevaron a perder un año de sus estudios. La denuncia se presentó en el marco del Día Internacional de la Visibilidad Trans.

Acompañada por activistas y defensoras de los derechos de la comunidad LGBTQI+, Jess amplió y ratificó su queja ante la CDHEZ, la cual había presentado previamente tras años de hostigamiento que iniciaron desde la secundaria, incluyendo agresiones físicas y la retención de documentos por parte de la institución universitaria.

Yurynova Fibela, integrante del mecanismo de monitoreo de atención a la población LGBTQI+ de la CDHEZ, acompañó a la joven y señaló que las presuntas violaciones a sus derechos se repitieron dentro del plantel “una y otra vez”.

“En varias ocasiones se solicitó a la Unidad Académica Preparatoria no un trato especial, sino un trato digno, de respeto y garantía de derechos humanos, lo cual por omisiones escaló hasta que la estudiante se vio obligada a dejar la escuela debido al acoso, hostigamiento y bullying escolar”, explicó Fibela.

La activista añadió que el caso ya se presentó ante la Procuraduría del Menor y la Fiscalía General de Justicia del Estado de Zacatecas para garantizar atención especializada a la joven, quien relató algunos de los actos de los que fue víctima por parte de una docente.

“Una maestra me gritó que estoy enferma enfrente de todos mis compañeros. Como no especifica en qué, pensaron que tenía SIDA o cáncer, y se empezó a correr un rumor. Debería haber preparación y sensibilización de los maestros; ya no estamos en los 80 para discriminar de esa manera”, compartió Jess.

Integrantes de la comunidad LGBTQI+ que acompañaron el proceso señalaron que el caso evidencia las fallas estructurales que persisten en las instituciones educativas para garantizar entornos seguros e inclusivos.

A través de un posicionamiento, afirmaron que ser una persona trans es una expresión de diversidad, no una condición que deba ser patologizada ni motivo de discriminación. Además, hicieron un llamado urgente a las autoridades educativas y de salud para implementar políticas con enfoque de derechos humanos, género e inclusión, que aseguren respeto a la identidad, acceso a servicios dignos y erradicación de prácticas que vulneren la integridad de las personas trans.

Subrayaron que la visibilidad no es solo simbólica, sino una herramienta para denunciar desigualdades y exigir justicia, reiterando su compromiso con la construcción de espacios libres de violencia, donde ninguna persona vea condicionada su vida por su identidad de género.